Jag gick samhällsvetenskapsprogrammet, humanistisk.

Läste en himla massa språk; engelska, franska, spanska, italienska och klassisk grekiska. Det var rätt kul.

Jag gick humanistisk halvklassisk variant. Många försökte övertala mig att byta till natur, inklusive naturkunskapsläraren, men med den linje jag valde läste jag nästan bara sådant som jag tyckte var superintressant - och därmed överlevde jag. Jag är extremt motivationsstyrd. F ö är latinet, som många ansåg var onödigt, det som jag har haft mest nytta av. Tänk så många krångliga termer, och uttryck på språk jag inte har läst, som jag har fått gratis!

Vårdlinjen! ROTFLMAO

Tio år senare läste jag in naturämnena på Komvux. Sedan har jag inte kunnat vare sig jobba elelr studera mer.

Vet inte om det är aktuellt längre men ...

Diagnosticerad Asperger (vid 27 års ålder).

Gick Samhäll/Språk först för att min kompis valde det, bytte sedan till Samhäll/kultur, gick alla 3 år men fick inget slutbetyg för att jag kunde inte koncentrera mig och var borta mycket.

Försökte sedan läsa igen dom kurserna jag missat på gymnasiet på folkhögskolan men lyckades inte där heller p.g.a samma problem.

Gick sedan gymnasieutbildningen Barn, kultur -och fritidsvetenskap, en liten grupp med bara 5 personer i och gick ut med bra betyg (äntligen) samt fick ett jobb på köpet.

1987. Humanistisk linje, helklassisk variant.

1998. Komvux - Matematik A, B, C, D och E.

Varför valde jag då Humanistisk linje?
Ja, något var man ju tvungen att välja och jag drogs till eleverna på Humanlistisk linje. De var inte som andra studenter. Lite annorlunda jämfört med "normalbefolkningen". Jag kände att jag kanske kunde höra hemma där.

Hade dock ingen AS-diagnos då.

El-energi DATA, med två klasskamrater till, båda grabbar så jag är lycklig

Naturbruk. Så långt ifrån pluggeri man kan komma, ändå hade jag väldigt hög frånvaro. Utbildningen blev aldrig anpassad efter mig, annars hade det gått betydligt bättre.

Naturvetenskaplig linje, naturligtvis.

barn och fritid.

Fast hade önskat att jag gick något musik program eller cirkus gymnasiet.

Data och teleteknik, för 30 år sen!
Inte värt nånting i dag

Valde Naturvetenskaplig och senare inriktningen Teknik. Det kändes mest naturligt... men jag förutsåg inte hur trist det skulle vara med ämnen jag inte frivilligt var intresserad av.

Tekniken (hållfasthet, bygga broar) m.m. gick därför inte så bra... jag fick verkligen kämpa för att fokusera på sådant jag inte gillade. Hade det funnits på den tiden hade jag nog valt ett datorinriktat program. Däremot tror jag att det jag tvingade mig själv att läsa har vidgat min kunskapsbas och har varit till nytta ändå.

Man ska nog väga det där med att vilja fokusera på sitt specialintresse mot nackdelarna med att överspecialisera sig.

tahlia skrev:

lettan skrev:Handel och kontor-linjen kallades väl klipp-och klistralinjen minns jag.

Det gjorde den, ja. Undrar lite var man passar in "klipp och klistra" i företagsekonomi, bokföring och dokumentuppställning dock.

För att den var så enkel och man kunde ha taskiga betyg för att komma in, den hade ingen status. Finns det ngn liknande linje idag!!

svartamolnet skrev:Jag gick samhällsvetenskapsprogrammet, humanistisk.

Läste en himla massa språk; engelska, franska, spanska, italienska och klassisk grekiska. Det var rätt kul.

Jag läste också en massa språk: Svenska förstås, engelska, franska, italienska och latin "med allmän språkhistoria". Ville egentligen läsa ryska, men det var för få som hade valt det, så jag valde italienska i stället.
Jag hade först musik och sedan drama som estetiskt tillval. Musikläraren gillade mig, dramalärarna avskydde mig.

Jag glömde en sak: Jag hade ingen diagnos på gymnasiet och aspergerklasser fanns inte då (mitten av 90-talet). I dag har min gamla gymnasieskola aspergerklasser. Allt hade nog varit så mycket lättare om jag hade haft en diagnos och gått i en sådan klass.

Samhäll Blev på grund av slarv missförstånd samt bi polära skov aldrig godkänd i matte A . försöker sedan dess
läsa upp betyget och en del anat på folkhögskola . Har asperger diagnos och bipolär sjukdom.

Jag går just nu IM (Introduktionsprogrammet) för att få godkänt i grundskoleämnena. Jag går andra (och förhoppningsvis sista) året på IM och planerar att gå El - och energi nästa år.

Helst av allt skulle jag vilja gå en musiklinje men jag tror inte att jag har möjlighet att "bli någonting" inom musik, dessutom så måste jag studera på högskola efteråt och det har jag knappast ork till. Det krävs också fler betyg och musikalisk begåvning, två saker jag inte har.

El - och energi (med Dator - och kommunikationsteknik som inriktning) väljer jag eftersom det är den enda yrkesförberedande linjen som jag kan tänka mig gå på. Det är dock ingenting som jag brinner för.

jag gick estet musik (pop/rock, trots att jag inte lyssnade på det)

jag älskade (älskar) musik och en av de få vänner jag hade gick 2 år upp och en annan skulle börja. jag älskar också att stå på scen och det mesta som är estetiskt.

det enda jag ångrar är att jag inte kunde gå klart så jag har inte fullständiga betyg vilket plågar mig, särskilt när det är studenten tid. vågar knappt prata med "gamla klasskompisar" pga det.
jag fick reda på att jag hade AS hösten efter jag slutatde skolan men då var det ju försent

nä nu mår jag dåligt av att ens tänka på det så jag slutar skriva för tillfället

jag gick Naturbruk med skogsinriktningen.

valde den linjen bara för att jag gillar skog och att hållas utomhus mycket. var en perfekt linje för mig mycket praktiskt jobb inte så mycket teori. jobbar inte inom skogen i dag. hade as när jag började där var bara lärarna som visste om det tyckte det var bäst så.

ångrar mig ibland att jag gick skog men tror inte att jag skulle ha gillat någon annan linje möjligtvis transport.

John Bauer - IT-Media, hoppade av i slutet av 2'an(skoltrött och fel inriktning)
hade ingen diagnos, enda anledningen att jag valde den skolan och att det funkade så bra var väll för att jag valde samma som min enda kompis.

Läste datorteknik, fråga mig inte varför. Jag var nog den mest felplacerade personen i hela klassen. "Klassens estet" brukade de kalla mig...

3111so skrev:"Klassens estet" brukade de kalla mig...

Det blev jag också kallad för.

jag gick estetiska programet bild och form och älskade alla tre åren mer än jag någonsin gjort i en skola

Jag läste djurvård-djurpark på naturbruksprogrammet

Chaeramiz skrev:massa text

Man slutar skolan sent i stort sett varje dag i årskurs tre. Man kan gå från halv nio till klockan sex två dagar i veckan och övriga dagar gå till fyra eller fem och börja klockan halv nio. Snacka om att man är slut efter det läsåret! Jag har aldrig tidigare hört att elever på gymnasiet behövt haft sådana långa skoldagar.

på det gymnasiet jag gick på gick hade vi lektioner från 08:20 på morgonen till 15:30 varje dag utom fredagar då sluta vi innan tolv och det gällde alla tre åren. värre vare på en kurs som alla vi skogare gick. började runt fem på morgonen slutade vid två eller började vid två slutade vid åtta på kvällen. rörde sig bara om 9 veckor men det var jobbiga veckor och roliga veckor...

svempus skrev:

Chaeramiz skrev:massa text

Man slutar skolan sent i stort sett varje dag i årskurs tre. Man kan gå från halv nio till klockan sex två dagar i veckan och övriga dagar gå till fyra eller fem och börja klockan halv nio. Snacka om att man är slut efter det läsåret! Jag har aldrig tidigare hört att elever på gymnasiet behövt haft sådana långa skoldagar.

på det gymnasiet jag gick på gick hade vi lektioner från 08:20 på morgonen till 15:30 varje dag utom fredagar då sluta vi innan tolv och det gällde alla tre åren. värre vare på en kurs som alla vi skogare gick. började runt fem på morgonen slutade vid två eller började vid två slutade vid åtta på kvällen. rörde sig bara om 9 veckor men det var jobbiga veckor och roliga veckor...

Jag går natur tredje året. Börjar kl 8.25 tre dagar fast får åka buss till skolan som går 7.35. Slutar två dagar kl 17.00 och kommer hem halv sju men de dagarna så börjar jag 10.40 men måste åka med buss kl 8.45.

Jag är jäkligt trött på skolan vilket gör att jag inte kan fokusera i skolan på det som inte är intressant. Jag kommer nog inte att söka vidare till universitet direkt.