Hej, jag hittade en amerikansk sida där man delade in barn med asperger i tre undergrupper: "Rule Boy, the Logic Boy, and the Emotion Boy". http://school.familyeducation.com/learn ... 56317.html

Jag har inte hittat något liknande på svenska. Rör det sig om en amatörmässig uppdelning eller ligger det något i den?

Min lågstadieson som är under utredning stämmer in på beksrivningen: Emotion boy, Fantasy boy:

http://life.familyeducation.com/asperge ... tml?page=4

(Jag undrar vart flickorna tagit vägen i dessa artiklar)....

The course of action consists of teaching the various skills that are lacking

Ok

or replacing those skills that are inappropriate.

??

Högst irriterande att det bara står om "Boy"! Har de inte upptäckt att flickor också kan ha AS på den sajten? Eller yttrar sig AS annorlunda hos flickor, så det inte lika lätt går att indela dem i typer?

Funderar på hur jag var som barn.

The Rule Boy (Child skulle det stå, tycker jag)

Having a set of rules to live by is the most important issue for this type. Once he has a set of rules to follow, there tend to be few, if any, concerns, except in areas where you have not yet established rules. If there is a void where a rule has not been established, the Rule Boy is not happy; because he doesn't know what to do in that situation, he makes up his own rules. Any situation that has too few rules will be a bad one for this type of child. He must have rules to live by and he will create his own if you don't provide them, which will probably not match what others are thinking. This will cause conflict and upset until someone prevails and the rules are clarified. This boy respects authority figures and does well when it is perfectly clear who is in charge and who makes the rules. This child can often be fine in school but a real problem at home, because the rules are not clear enough in the latter situation. It is not unusual for parents of this type to be quite surprised to hear how well behaved their child is in school. There are two main subtypes of Rule Boy – the innocent/passive and the overcontrolled

http://life.familyeducation.com/aspergers/behavior/40202.html?detoured=1

Wings fyra olika personlighetstyper
AS eller Autism kan ta sig uttryck på olika sätt hos personer. Lorna Wing beskriver detta genom fyra personlighetstyper. Hon menar att samma typ av svårighet är orsaken till alla de olika uttrycken för autism. Vad det rör sig om är svårigheten att sätta sig in i, förstå andra personers tankar och känslor

Lorna Wing delar in personlighetstyperna i: de avskärmade, de passiva, de aktiva men udda, de överdrivet formella och högtravande. Det finns ingen skarp skiljelinje mellan de olika huvudtyperna, de övergår successivt i varandra. Personen kan övergå från att stämma in på den ena beskrivningen av en huvudtyp till en annan efter tid.

3.8.1 De avskärmande
Denna huvudtyp är vanligast hos små barn. Många växer ur detta beteende, dock inte alla. Många av dessa personer kan vara likgiltiga eller ointresserade inför omgivningen. De tittar förbi när man ropar på dem, och agerar som om andra inte fanns. Vissa personer kan närma sig andra personer när de vill ha något för att sedan avskärma sig när de fått vad de vill ha. Utmärkande är ett socialt ointresse, speciellt för jämnåriga.

3.8.2 De passiva
Typiskt för den passiva personlighetstypen är att de inte tar kontakt med andra. De kan ofta vara vänliga till andra personers försök att ta kontakt och drag sig inte undan om de dra med i någon aktivitet. Barn kan ofta vara fogliga och göra andra människor till viljes men när aktiviteten är slut drar de sig undan, tills någon vill att de ska delta i en aktivitet på nytt.

3.8.3 De aktiva men udda
Både barn och vuxna finns i denna huvudtyp som agerar med att spontant ta kontakt med andra. De kan ofta föredra vuxna som bestämmer framför jämnåriga. Deras förståelse för socialt samspel är begränsat eller saknas. De utmärker sig genom att ställa krav, upprepa sina behov och genom sitt repetitiva och udda sätt. De kan prata länge och väl om något de tycker är intressant. De är inte intresserade av andras känslor, och reglerar inte sitt beteende och tal till andra personer eller situationen. Dessa personer kan bli aggressiva, om de inte får det gehör och den uppmärksamhet som de önskar. Vissa utvecklar ett självdestruktivt beteende.

3.8.4 De överdrivet formella och högtravande
Detta beteende finns inte hos barn utan tar sig uttryck först i tonåren. Dessa personer besitter en utvecklad språklig förmåga och är högtravande. De har ofta ett formellt och artigt beteendemönster. De vill uppföra sig väl och vill gärna följa de sociala umgängesregler som finns utan att riktigt förstå dem. Detta märks när de har svårt att anpassa sig till de subtila nyanser som existerar i det sociala umgänget.

http://www.autismforum.se/gn/opencms/we ... index.html

Av Wings typer var jag nog den passiva.

Kan se lite grann av mig i den logiska typen här också (fast utan hög IQ), den som vill veta orsaken till reglerna:

The Logic Boy

This child or teen needs to know the reasons for the rules before he is okay. Blindly accepting your rules is not the way he operates. He wants to know the reasons behind your actions, why something is done a certain way, and it has to make sense to him. If it seems too arbitrary, it's not an adequate reason in his mind, and he won't listen. His coping strategy is to try to make sense of the world through logic, reasoning, and rational thought. He wants the world to be a place with order and rationality to it. This reduces his anxiety. He may ask lots of questions about how the world works. He uses his very well-developed logical mind to understand what is going on, and you need to give him the reasoning behind a decision or an action.
He is often a very bright boy with a high IQ. He usually becomes more flexible when he knows the reason for something. The rule alone is not sufficient. After you have explained the reason for your request, many behavioral issues decrease. However, he may not accept your logic unless it is quite convincing, because he may very well have his own reasons and explanations. His view of the world is based on logic and reasons, which can also cause him to become overanalytical. In this case, he often cannot function appropriately because he never gets past the analysis stage to the action stage. He suffers from "analysis paralysis." Remember, not every Logic Boy has all of these characteristics.

http://life.familyeducation.com/aspergers/behavior/40203.html?detoured=1

Jag hamnar nog själv på "logic", brukade vara på "paranoid" också, samt är till viss del kvar på "fantasy". Kanske var jag inne på "angry" när jag var riktigt liten, men jag kan inte säga med all säkerhet.

Att jag är i huvudsak logisk märktes på ett antal tillfällen där jag vägrade göra saker som lärare vägrade säga varför jag skulle göra.

Jag blir fundersam nu dock. Är jag bättre än andra på att återuppleva scener och musik än andra?

Ganska bra upplägg på informationen, men som ni säkert gissar så är jag inte helt övertygad att man bara kan vara en kategori i taget eller måste vara samma hela tiden.

EDIT: på dom olika personlighets typerna rankar jag nog Passiv, formell, avskärmande inte så mycket och aktiv inte alls.

Här är andra trådar om subtyper av Asperger:

http://www.aspergerforum.se/subtyper-av-aspergers-syndrom-t5738.html

http://www.aspergerforum.se/vilken-social-stil-har-du-t1788.html

Den paranoide tycker jag mig ha mött (fast bara på nätet) några gånger:

The Emotional Boy

This is the most difficult type to deal with because rules and reasons mean much less to him or her. Many of the Asperger children fall into one of the emotion types. Their emotions control their behaviors. If you do not recognize and deal with their emotions, your success is diminished. This group has many more tantrums, is less available, easily disengages, or is more prone to acting out. Those dealing with the Emotion Boy can often find themselves in a state of frustration at best and a crisis state at worst. The vast majority of this group will end upon medications for their issues because their coping strategies are poorly developed and inadequate to meet the demands of the world. Fortunately, the right medication and an effective behavioral plan can do wonders.

Paranoid Boy
By far, this is the most difficult type. Fortunately, their numbers are small. Some other subtypes may have characteristics similar to this type, but not all. He sees the world from an adversarial point of view. The world is against him. Everyone is out to get him and no one can be trusted. The only coping strategy he has is to maintain a good "offense" and so he attacks before others do or say anything. Even the slightest issue is a source of provocation. Once he begins his attack he can be relentless, and keep coming at you until he is exhausted. If he is younger, you might have the stamina to deal with this. If he is older, the police are often called. These children are unusually bright. Their thinking involves violent themes and their actions are hostile and aggressive to others. They want to "fire, murder, devour, shoot, destroy" people who go against them in any situation, no matter how trivial. Typically, they receive multiple diagnoses, often oppositional defiant disorder or some other psychiatric condition such as bipolar disorder.

http://life.familyeducation.com/aspergers/behavior/40204.html?detoured=1

Alien skrev:Högst irriterande att det bara står om "Boy"! Har de inte upptäckt att flickor också kan ha AS på den sajten? Eller yttrar sig AS annorlunda hos flickor, så det inte lika lätt går att indela dem i typer?

Är det kanske inte för att AS är mer vanligt bland män? men jag förstår vad du menar, det ter sig lite konstigt när dem bara använder en sida istället för båda två.

Vad fan, har hon inte fått med rude boys?

Nej, men Angry boys:

This child or teen may look similar to the paranoid type, but he is less adversarial and less intense. He is also easier to deal with if and when he feels safer. He argues about everything, and almost anything can lead to a tantrum of some size. At times, he can be violent and physical or will destroy property. He wants things to go his way. He wants to control situations and has his own rules about the world and how things are supposed to be. He is often diagnosed with oppositional defiant disorder (ODD). This is another child who doesn't understand the way the world works and becomes anxious as a result. He feels threatened by others and thinks they are trying to control him or are being unfair and arbitrary. He needs to fight with them to gain control and get things straightened out to his way of thinking. However, his arguing does nothing but further aggravate the situation.

http://life.familyeducation.com/aspergers/behavior/40204.html?page=6&detoured=1

KrigarSjäl skrev:Vad fan, har hon inte fått med rude boys?

hehe, jag tänkte också på rude boys..

Roughness maketh man, as someone said
He is the rude boy of the day
Takes a man to make a stand, sometimes get wild
Be yourself, no matter what they say