Skogkatt skrev: Nu har 30-sekunders filmklipp tagit över och förstört tankeapparaten hos de flesta människor.

Här har vi lösningen. Vi förbjuder internet.

nescio skrev:Här har vi lösningen. Vi förbjuder internet.

Vi behöver förmodligen inte förbjuda internet, men att förbjuda tik-tok är en bra idé. Vi behöver inte kinesiska kommunistiska verktyg som är utformade för att förstöra västerländska ungdomar. Och vi bör ta bort telefoner och sociala medier från skolorna. Ungarna bör inte använda det på skolan.

nescio skrev:

Skogkatt skrev: Nu har 30-sekunders filmklipp tagit över och förstört tankeapparaten hos de flesta människor.

Här har vi lösningen. Vi förbjuder internet.

Jag vill bara nämna att det inte var jag som sa det, det där är ett citat från en artikel i en tidning. En lärare sa det.

Alien skrev:Att ett östasiatiskt land leder är ingen överraskning:

Singapore bäst av alla
Pisa är världens största elevstudie, med 81 deltagande länder/regioner 2022. Av dessa har Singapore överlägset bäst resultat. Japan är bäst av OECD-länderna, Estland har det bästa resultatet i Europa och Danmark och Finland de bästa i Norden.

https://www.vilarare.se/nyheter/pisa-20 ... esultatet/

Här fick jag svar på frågan om det gick sämre för elver i länder med nedstängda skolor. Tydligen inte:

De svenska skolorna hölls som bekant öppna i relativt hög utsträckning under pandemin. OECD kan dock inte se någon stor skillnad i resultattrend mellan länder som Sverige och länder som hade långa perioder av skolstängning.

Men det går ju inte att stirra sig blind på PISA, även om det säger lite grann. Sveriges innovationsrikedom jämfört med dom asiatiska länderna står sig väldigt väl. Och västerländsk kultur är väldigt individualistisk, och därigenom öppnar upp för att bryta ny mark. Sedan så ser det ut som att i dom högsta IQ kategorierna (IQ>160) så minskar kreativiteten (autister har som kollektiv en lägre IQ men är betydligt mer innovativa än neurotypiska som helhet.) Det verkar som att hög IQ i kombination med högt testosteron leder till innovation, och Européer har högre testosteron än asiater. Västerlänningar har alltid varit upptäcktsresande som varit villiga att ta till sig nya influenser.

Sedan blir jag lite irriterad över att programmering inte är en del utav vad PISA mäter, eftersom programmering verkligen är vad som ger möjligheter idag.

Intelligence, when reaching the very highest altitudes, somehow reduces the frequency of genius; it has been pointed out that geniuses tend to have high, but not the highest intelligence; that those with the very highest I.Q.s are typically not geniuses.

https://paulcooijmans.com/genius/genius.html

Alien skrev:Sen beror det på vilka förutsättningar landet har också. Vi kanske inte har så bra förutsättningar i Sverige (längre).

Och vad beror det på?

Alien skrev:Men var finns listan över alla 81 länderna? Det ska finnas på OECDs sida men jag hittade inget där, bara en massa artiklar.

Datat verkar finnas här: https://www.oecd.org/pisa/data/

Det är kanske inte är så illa som ni svenskar tror. I den här artikeln står det något intressant, "Svenska elever når dock fortfarande toppen när man jämför lika med lika". Resten ligger tyvärr bakom en betalvägg, men kort sagt har de funnit att svenska studenter ligger högst upp på listan. Och det är utländska studenter som drar ner resultatet. Och det är skolforskare som säger det, de har forskat på det här så de vet nog vad de pratar om. Så då är det ju inte så illa som det låter.

https://www.ifn.se/ifn-i-media/2023/202 ... r-sverige/

Skogkatt skrev:Resten ligger tyvärr bakom en betalvägg,

https://kvartal.se/artiklar/skolforskare-om-nya-pisa-resultaten-darfor-tappar-sverige/

Jag kunde läsa den ändå. Man får visst läsa ett par artiklar gratis.

Jaaa...
Vad kan det bero på undrar alla?

Vi hade ju bäst resultat 2019!

När PISA-resultaten presenterades i december 2019 kallade utbildningsminister Anna Ekström det för ”en glädjens dag”.

– Det här är ett styrkebesked, svensk skola står stark, sa Ekström då.

Svenska 15-åringar presterade bättre än vid det förra provtillfället i samtliga tre ämnen – läsförståelse, matematik och naturvetenskap – och klättrade mot toppen på den internationella rankingen.

Hurra!



Eller, blir det verkligen en förtjänst lite längre fram?...?

Samtidigt höjdes kritiska röster mot att Sverige hade den högsta så kallade ”exkluderingsgraden” i hela världen. Efter att man lottat fram vilka som skulle skriva provet så var det elva procent av eleverna som plockades bort från urvalet, antingen på grund av funktionsnedsättning eller för att de var nyanlända med för dåliga språkkunskaper för att kunna delta.

Oj, då...

Expressen kan nu visa hur en stor mängd utländska elever felaktigt gallrats bort från att skriva provet, i strid med OECD:s regler. Och att Skolverket har gjort allvarliga felberäkningar i sitt försök att kartlägga felets omfattning.

Enligt regelverket, som alla deltagande länder måste följa, får man endast undanta nyanlända elever som fått undervisning i svenska i mindre än ett år. De elever som fått undervisning i svenska i ett år eller mer ska skriva provet.

(handlar förvisso om den grova brottsligheten, som såklart har ett samband med den dåliga utbildningen, men det är citatet jag vill framhäva)

Pensionsräddarna!

https://www.expressen.se/nyheter/qs/sve ... a-siffror/