Vad menar du med "batikhäxor"? Kvinnliga lärare?

Ju mer ett samhälle blir politiskt korrekt, ju mer drabbar det pojkar också. För några veckor sedan var det en fantastisk pojke i usa som först tog med sig en magisk ring som han sa han kunde använda till att förtrolla bort sina klasskamrater. Sedan hade han också tagit med en vetenskapsbok där i det fanns en bild på en gravid kvinna. Detta blev han anmäld till rektorn för. Tidigare hade han också blivit anmäld för att kallat en svart klasskamrat för "svart", så nu riskerade han att bli utkastad.

Skolan vet precis hur man ska döda den "spirit" för kreativa, smarta pojkar.

Alien skrev:Vad menar du med "batikhäxor"? Kvinnliga lärare?

-Kvinnliga medelklassflummare & konstkursare i övre medelålder, färgstarkt Gudrun Sjödén-klädda med yvigt språk och obefintlig blick och förståelse för pojkars behov och vilja.

bardamu skrev:Ju mer ett samhälle blir politiskt korrekt, ju mer drabbar det pojkar också. För några veckor sedan var det en fantastisk pojke i usa som först tog med sig en magisk ring som han sa han kunde använda till att förtrolla bort sina klasskamrater. Sedan hade han också tagit med en vetenskapsbok där i det fanns en bild på en gravid kvinna. Detta blev han anmäld till rektorn för. Tidigare hade han också blivit anmäld för att kallat en svart klasskamrat för "svart", så nu riskerade han att bli utkastad.

Skolan vet precis hur man ska döda den "spirit" för kreativa, smarta pojkar.

1. Är det bara pojkar som kan vara kreativa, inte flickor?

2. Står kreativitet i motsättning till att lära sig saker?

3. Har vi exakt samma kultur i Sverige och i USA? Förstår inte vad ditt exempel med killen i USA har för relevans.

Edit: Lade till citat då ett annat inlägg kom emellan.

KrigarSjäl skrev:

Alien skrev:Vad menar du med "batikhäxor"? Kvinnliga lärare?

-Kvinnliga medelklassflummare & konstkursare i övre medelålder, färggöatt sjaligt gudrun-klädda med yvigt språk och dålig blick för pojkars behov och vilja.

Nu är det så att alla unga tjejer blir medelålders en dag. Blir man dummare då? Då är det säkrast att skilja på flickor och pojkar, eftersom tydligen endast manliga lärare förstår pojkar (alla pojkar). Och så får vi höja löner och status för lärare så det blir inne för killar att bli lärare igen.

Alien skrev:1. Är det bara pojkar som kan vara kreativa, inte flickor?

2. Står kreativitet i motsättning till att lära sig sakerk?

3. Har vi exakt samma kultur i Sverige och i USA? Förstår inte vad ditt exempel med killen i USA har för relevans.

klart att kvinnor kan vara kreativa fast det ligger mer i deras naur att trycka ut bebisar och ägna tankekraft åt hur dess barn skall bli uppfostrade

-Gamla kärringar kan sällan eller aldrig uppfostra pojkar till män.
Av den enkla anledningen att pojkar söker förebilder på annat håll.
Gangsterrappare, fotbollsspelare, MMA-utövare, dataspelskaraktärer.

De behöver förebilder som möter upp det där, som själva har varit där de är.

Blame me for nature's law om du vill men det är så det är.


Medelålders damer och kärringar är naturligtvis omistliga i sig själva men deras kunnanden ligger på helt andra områden.

Nu brukar de flesta pojkar ha fäder; är det inte deras uppgift att "uppfostra pojkar till män"? Skolans uppgift är att lära barn läsa, skriva, räkna m m.

Alien skrev:Nu brukar de flesta pojkar ha fäder; är det inte deras uppgift att "uppfostra pojkar till män"?

-Jo.

Men ingen ska tvinga nån att bli en Hen.

Din eviga gamla käpphäst!

Man skulle lika gärna kunna säga "Ingen ska tvingas bli en Vederbörande"!

Ska kvinnor få yrkesförbud att bli lärare, eftersom de tydligen inte klarar av att undervisa pojkarna?

Eller kvinnor undervisar flickor i flickskolor och män undervisar pojkar i pojkskolor? Låter lite 1800-tal och påminner om vissa kulturer som inte kan tänka sig att flickor får gå i samma skolor som pojkar. Fast här är det för att skydda pojkarna, inte flickorna.

-Så länge genusfolket håller sina svarta klor borta från barnasjälarna är jag nöjd.

Inte vet jag vilka du syftar på med "genusfolket" men detta är skolans värdegrund:

Skolverket skrev:Värdegrunden omfattar
människolivets okränkbarhet
individens frihet och integritet
alla människors lika värde
jämställdhet mellan könen
solidaritet mellan människor
Det är dessa värden som ska förmedlas och gestaltas. All personal ska också främja aktning för människans egenvärde och vår gemensamma miljö.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/vardegrund

Vackra ord men svåra att implementera.

-Skolans värdegrund kan kyssa mitt håriga tyska arschle!

Svenska skolor är likriktningsinstitut och utsortering av människor, därtill uselt fungerande och en psykosocial härdsmälta.

Auktoritär ledning, nej tack. Däremot individuell frihet men förknippat med resultatansvar.
Busighet får man dock hålla utanför lektioner och aldrig påtvinga någon annan. Just det sista verkar många "busiga" pojkar inte fatta utan fysisk smäll. Ifrågasättande bör dock läraren kunna klara av att ge svar på tal i demokratisk anda. Lektionstid är inte heller tiden för att vara aktiv fysiskt då det stör studieron för de andra.

Fokus på att uttrycka sig, retorik och grupparbeten låter som belöning till folk som snackar mycket men håller litet, speciellt om det kommer till hårda fakta. Blivande verbala manipulatörer. Någon som vet hur utbrett det är i skolan?

Sedan så brukar kvinnor i auktoritetsställning ofta vara nogrannare och stelare med att regler skall följas utan reflektion över dess rimlighet.

Alien skrev:Vad menar du med "batikhäxor"?

Det är ett sätt att agera oknutet till kön även om det är vanligare inom vissa grupper. Tror KS avser primärt personer som har en patroniserande, ohörsam, ideologiagenda, brist på djupare förståelse, tvingar på sina dogmer, bortförklarar destruktiva beteenden istället för att ta tag i de osv.

Alien skrev:Nu brukar de flesta pojkar ha fäder; är det inte deras uppgift att "uppfostra pojkar till män"?

När de inte tar det ansvaret så behöver lärare mm kunna ta det ansvaret.

Alien skrev:Ska kvinnor få yrkesförbud att bli lärare, eftersom de tydligen inte klarar av att undervisa pojkarna?

Kvinnor blir inte batikhäxor per automatik. Det finns manlig variant på det också även om det lär vara ovanligare.

Skolverkets värdegrund skrev:Värdegrunden omfattar människolivets okränkbarhet

solidaritet mellan människor

Eftersom man tillåter mobbning fortgå så är det bara ord.

individens frihet och integritet

Läraren styr väldigt ofta hur arbetet skall ske snarare än dess resultat så friheten kan man fundera på. När skolbarn dessutom skall berätta om sig själva i t.ex Svenska och dessutom göra det på Google docs så har man åsidosatt integriteten.

alla människors lika värde

De som har högre betyg får högre värde och de som är högre i den sociala hackordningen.

Det är dessa värden som ska förmedlas och gestaltas. All personal ska också främja aktning för människans egenvärde och vår gemensamma miljö.

Kommuner och friskoleledningar verkar inte omfattas.

KrigarSjäl skrev:Svenska skolor är likriktningsinstitut och utsortering av människor, därtill uselt fungerande och en psykosocial härdsmälta.

+1

Alien skrev:Här får jag vatten på min kvarn - det är förlegade könsroller som är orsaken till pojkarnas lägre betyg. Och värst tycks det vara i Sverige.

UNT skrev:Pojkar presterar sämre i skolan och ägnar mindre tid åt läxor. Och i Sverige är gapet mellan könen ovanligt stort, visar en ny studie från OECD.
Bristen på jämställdhet drar ner resultaten i den svenska skolan, säger utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

http://www.unt.se/omvarld/brist-pa-jams ... 27195.aspx
...

Kanske vore det bättre om man skippade genuspedagogiken och ansträngningarna att forma pojkar och män då det snarare verkar som att det inverkar negativt på deras skolresultat?

Om det vore så att det är förlegade könsroller som är orsaken till pojkarnas lägre betyg så skulle väl utvecklingen ha varit tvärtom med tanke på att Sverige är en av världens mest jämställda länder. Utvecklingen har ju uppenbarligen varit negativ för pojkarnas del vad gäller skolresultaten trots genuspedagogikens utbredning och att Sverige är en av världens mest jämställda länder, 2007 rankades Sverige som världens mest jämställda land, så jag tycker inte att resonemanget att det skulle vara förlegade könsroller som är orsaken till pojkarnas lägre betyg känns riktigt.

– Könsskillnaderna ökar mer i Sverige än vad de gör i OECD generellt och de som har förlorat mest är pojkar och generellt lågpresterande pojkar, säger Eva Lundgren, projektledare på Skolverket.

http://www.dn.se/arkiv/nyheter/mer-okej ... flippar-ut

Frimodig skrev:Jag tror det krävs mer auktoritär ledning i skolorna, för att pojkar skall prestera optimalt.
Pojkar behöver förstå att de aldrig kan bli respekterade om de inte är duktiga i skolan. Man bör lära av Finland, Sydkorea och andra auktoritära samhällen, som dock måste vara demokratiska. Föräldrarna har ett extremt stort ansvar.

Ovanstående tror jag också på.

Frimodig skrev:Vi grabbar är lite sämre gjorda. Biologiskt. Exempelvis. När jag var liten så indoktrinerade min mamma mig, hon förhörde mig på alla läxor upp i 5:e klass. Jag skulle förverkliga hennes dröm.

Så länge hon kunde förhöra mig var jag bäst i allting, utom teckning och sång. Sen blev jag en halvhjärtad knäppgök, som sällan kände sig utmanad.

Det gäller att hitta sätt att styra pojkar, som min mamma styrde mig.

När man vill anstränga sig för att känna sig accepterad och respekterad.

Ungefär.

Frimodig

Tycker också att ovanstående bekräftar vad som framkommer nedan i artikeln, om pojkar ägnar mindre tid åt läxor än jämnåriga flickor kanske föräldrar till pojkar också måste trycka på mer för att få pojkar att faktiskt göra sina läxor och se till att de blir gjorda. Pojkar och flickor är biologiskt olika och fungerar även därmed olika vad nu än somliga vill göra gällande.

DN - ”Mer okej om en kille flippar ut”
Publicerad 6 mars 2015 00:00

Pojkar presterar sämre i skolan och ägnar mindre tid åt läxor än jämnåriga flickor.

Man kanske får bestämma sig för vad som är viktigast i skolan. Uppfostran enligt senaste PK. Eller kunskap och bildning. Inte minst förmågan att ifrågasätta propåerna från de högre makterna.

Sedan finns det nog en del att önska i undervisningssituationen. Där man kan öka praktiska moment där man tillämpar de teoretiska kunskaperna man tillägnat sig. Ta höjd för att pojkar i större grad vill göra egna projekt osv. Utöver kön så finns det förstås andra skillnader som neurofunktion, intressen, föräldrastöd osv. Vad som inverkar är alltså betydligt mer komplext än en enstaka parameter.

En auktoritär konformistisk en-storlek-passar-alla skola.. USCH!

KrigarSjäl skrev:-Skolans värdegrund kan kyssa mitt håriga tyska arschle!

Svenska skolor är likriktningsinstitut och utsortering av människor, därtill uselt fungerande och en psykosocial härdsmälta.

Vad är det för fel på värdegrunden (förutom att den inte tycks kunna tillämpas i praktiken)? Kan du svara sakligt på det?

Tror du att skolor i utlandet är mindre likriktningsinriktade? Eller att skolan i Sverige blivit mer likriktningsinriktad än tidigare?

I själva verket har skolan genom alla privata skolor ("friskolor) blivit mindre likriktad. Vilket jag inte alls ser positivt, tänker t ex på alla religiösa skolor.

Wine skrev:

Alien skrev:Här får jag vatten på min kvarn - det är förlegade könsroller som är orsaken till pojkarnas lägre betyg. Och värst tycks det vara i Sverige.

UNT skrev:Pojkar presterar sämre i skolan och ägnar mindre tid åt läxor. Och i Sverige är gapet mellan könen ovanligt stort, visar en ny studie från OECD.
Bristen på jämställdhet drar ner resultaten i den svenska skolan, säger utbildningsminister Gustav Fridolin (MP)

http://www.unt.se/omvarld/brist-pa-jams ... 27195.aspx
...

Kanske vore det bättre om man skippade genuspedagogiken och ansträngningarna att forma pojkar och män då det snarare verkar som att det inverkar negativt på deras skolresultat?

Om det vore så att det är förlegade könsroller som är orsaken till pojkarnas lägre betyg så skulle väl utvecklingen ha varit tvärtom med tanke på att Sverige är en av världens mest jämställda länder. Utvecklingen har ju uppenbarligen varit negativ för pojkarnas del vad gäller skolresultaten trots genuspedagogikens utbredning och att Sverige är en av världens mest jämställda länder, 2007 rankades Sverige som världens mest jämställda land, så jag tycker inte att resonemanget att det skulle vara förlegade könsroller som är orsaken till pojkarnas lägre betyg känns riktigt.

Frejaskolan motsäger teorin om att genuspedagogik är skadligt för pojkar:
frejaskolan-en-skola-med-lugn-och-jamlikhet-t36505.html

Sverige kanske bara är mest jämställt i teorin, inte i praktiken?

Kanske pojkarna tar igen det i högre klasser? Nja, nu är det flera flickor än pojkar som går vidare till högre studier. Peter Wolodarski skriver om det idag:

DN Ledare skrev:År 2013 var 196.000 kvinnor inskrivna på ett universitet ­eller en högskola. Det ska jämföras med 131.000 män.

http://www.dn.se/ledare/signerat/peter- ... s-problem/

Ska vi nöja oss med att det är pojkarnas eget val, de följer sin biologiska instinkt? Men förr var det fler pojkar än flickor som gick vidare till högre studier. Nej, det kan knappast ha med biologi att göra.

I lågstadiets årskurs 3 är andelen pojkar respektive flickor som inte når upp till kunskapsmålen ungefär lika stor. Gapet börjar vidgas på mellanstadiet och syns i de nationella proven i årskurs 6, särskilt när det gäller svenska. Läsåret 2013/14 fick så många som 17 procent av samtliga pojkar det lägsta betyget i kategorin skriftlig förmåga – motsvarande andel för flickor var 5 procent.

I gymnasiets första ring var resultaten i just svenska också anmärkningsvärda ur ett könsperspektiv. Flickorna hade inte bara högre provresultat. ­Andelen underkända pojkar var mer än dubbelt så stor – och nästan i nivå med motsvarande underkända andel i gruppen ”elever med utländsk bakgrund”.

Visst borde en mer strukturerad skola med större ordning och lugn och ro vara bättre för alla. Men kanske allra mest för dessa pojkar. De bråkande pojkarna förstör inte bara för andra barn utan allra mest för sig själva.

En skola med bristande arbetsro och struktur slår dessutom extra hårt mot relativt omogna och fladdriga pojkar, som har svårt att hålla ordning och reda på sig själva.

Mera ordning och reda i skolan är inte bara bra utan nödvändigt, det håller vi väl alla med om? Men hur ska det gå till? Skolan verkar befinna sig i fritt fall, att döma av t ex detta reportage: rapport-fran-en-skola-i-kaos-journalist-vik-som-larare-t40547.html

Man ser en annan attityd hos de som t ex gjorde värnplikt och de som inte behövde, ska inte komma dragande med "att det gjorde män av pojkar" men en del hade faktiskt aldrig vridit ur en skurtrasa, eller bäddat en säng, Faktum är att en del av dessa kaxiga, sturska 08:or vart riktigt bra killar som jag gillar än i dag, så något hände väl när de var tvungen "släppa sargen" och när deras morsa inte var framme och "curlade" åt dem...

Det är tråkigt när folk inte förstår.

A. Killar är lite felgjorda. Vi anpassar oss på ett dåligt sätt till rådande förhållanden.

B. För att bli bra in the long run så behöver killar en tydlig struktur. Tydliga spelregler.
Vi fattar väldigt långsamt.

C. När vi tvingas in i en sån här auktoritär struktur, så presterar vi.

Brudar är bättre gjorda, i alla avseenden. Om de får lika villkor, så tar de över, inom de flesta områden. Apropå 8 mars.

Sen kan man fundera över Alien. Vad hen står för

Frimodig

<Infoga användarnamn> skrev:Det är tråkigt när folk inte förstår.

A. Brudar är lite felgjorda. Ni anpassar er på ett dåligt sätt till rådande förhållanden.

B. För att bli bra in the long run så behöver brudar en tydlig struktur. Tydliga spelregler.
De fattar väldigt långsamt.

C. När ni tvingas in i en sån här auktoritär struktur, så presterar ni.

Killar är bättre gjorda, i alla avseenden. Om de får lika villkor, så tar de över, inom de flesta områden. Apropå 8 mars.

Sen kan man fundera över Alien. Vad hen står för

<Infoga användarnamn>

Hur låter det nu?

antonius skrev:Man ser en annan attityd hos de som t ex gjorde värnplikt och de som inte behövde, ska inte komma dragande med "att det gjorde män av pojkar" men en del hade faktiskt aldrig vridit ur en skurtrasa, eller bäddat en säng, Faktum är att en del av dessa kaxiga, sturska 08:or vart riktigt bra killar som jag gillar än i dag, så något hände väl när de var tvungen "släppa sargen" och när deras morsa inte var framme och "curlade" åt dem...

Värnplikten var nog bra för många av oss med AST-diagnoser (som på min tid ännu inte existerade), både för oss pojkar och för de flickor som gjorde frivilligtjänst. Den kom med en inbyggd och beprövad struktur och en tydlig arbetsuppgift. Jag har kunnat använda en hel del av de rutiner, som jag lärde in under den tiden även flera decennier efteråt.