Mycket dåligt resultat för Sverige i senaste PISA

av **Alien** » 2013-12-09 17:09:08

Sverige har gått från att höra till de bättre till medelmåtta till under medelmåtta. :-)Crying

(PISA står för Programme for International Student Assessment)

Skolverket skrev:PISA är en internationell studie som undersöker i vilken grad utbildningssystemet bidrar till att femtonåriga elever är rustade att möta framtiden. Elevernas förmågor undersöks inom tre kunskapsområden: matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Studien genomförs var tredje år.

http://www.skolverket.se/statistik-och- ... udier/pisa

Nu har resultaten från 2012 rapporterats. 65 länder deltog.

Svenska 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap fortsätter att försämras. Det visar resultaten från PISA 2012. Utmärkande är framförallt att resultaten försämrats ytterligare i samtliga tre kunskapsområden mellan 2009 och 2012. För första gången presterar svenska elever under OECD-genomsnittet i såväl matematik som läsförståelse och naturvetenskap.
---
I PISA 2000 och 2003 presterade svenska 15-åringar över OECD-genomsnittet i samtliga tre kunskapsområden. Sett över tid har svenska 15-åringars genomsnittliga resultat försämrats mest jämfört med alla andra OECD-länder. I PISA 2012 presterar 25 av 34 länder bättre än Sverige i matematik och i naturvetenskap och i läsförståelse presterar 19 länder bättre än Sverige.

http://www.skolverket.se/statistik-och- ... a-1.167616

av **Alien** » 2013-12-09 17:21:51

Här är de tio bästa länderna/städerna:

1. Shanghai, Kina

2. Singapore

3. Hong Kong, Kina (fd brittisk koloni)

4. Taipei (Taiwan)

5. Korea (Sydkorea antar jag)

6. Macao, Kina (fd portugisisk koloni)

7. Japan

8. Liechtenstein

9. Schweiz

10. Nederländerna

Alla de sju främsta länderna ligger i Östasien. Den konfucianska traditionen?

Och här är de tio sämsta (än så länge är inte Sverige med där) med landet med sämst resultat överst:

Peru
Indonesien
Qatar
Colombia
Jordanien
Tunisien
Argentina
Brasilien
Albanien
Costa Rica

De allra fattigaste länderna är förstås inte ens med i PISA-undersökningarna.

av **Alien** » 2013-12-09 17:27:21

DN skrev:Sveriges skola har blivit generellt sämre på alla områden, enligt Pisa-undersökningen som offentliggörs på tisdagen. Inget annat land har försämrats mer sedan förra undersökningen 2009. ”Extremt allvarligt”, enligt Lärarförbundet.

– Vi förlorar på alla fronter och befinner oss i ett mycket kritiskt läge. Sverige tappar ju både de elever som har det allra tuffast och de högpresterande. Resultaten sjunker som en sten i de här rapporterna, säger fackföreningens ordförande Eva-Lis Sirén.
---
2003 hade svenska elever mattekunskaper över genomsnittet, 2009 hade det sjunkit till medelnivå.

Nu visar den senaste Pisa-undersökningen att svenska skolungdomars matematikkunskaper försämrats ytterligare i förhållande till omvärlden. Nivån ligger 2012 under genomsnittet – inget annat land har ett så stort tapp som Sverige.

http://www.dn.se/nyheter/sverige/sverig ... i-klassen/

Sverige är nu sämst i klassen, dvs sämst i Norden.

Lärarförbundets mening är att Sveriges dalande tillvaro i förhållande till andra länder beror på att läraryrket fortsätter förlora i status. Med ett genomsnittligt resultat på 478 poäng hamnar Sverige numera närmare bottennoterande Perus 368 än högst placerade Shanghai/Kina.

Ja, orsakerna kommer att diskuteras. Detta lär bli en stor valfråga.

av **plåtmonster** » 2013-12-09 17:28:37

Vad undersökningen missar är dock att ta höjd för kreativitet. Den asiatiska skolformen är inget att ta efter.

Den svenska skolan klarade PISA mm på 80-talet. Så det finns erfarenheter att dra av.

av **Moggy** » 2013-12-09 17:42:35

Det här är resultatet av årtionden av flummentalitet i den svenska skolan. Det har raserats från nåt som var ett föredöme och bland det bästa i världen till att bli nåt som knappt kan lära eleverna att läsa och skriva.

av **plåtmonster** » 2013-12-09 17:44:29

Tror det blir stor chipspåse på valrörelsen 2014. Hamna dock inte i villfarelsen att något ändrar sig..

av **Alien** » 2013-12-09 18:00:26

plåtmonster skrev:Vad undersökningen missar är dock att ta höjd för kreativitet. Den asiatiska skolformen är inget att ta efter.

Den svenska skolan klarade PISA mm på 80-talet. Så det finns erfarenheter att dra av.

Men dåliga kunskaper är ingen förutsättning för kreativitet.

Ja, man vill ju inte ha korvstoppning utan att de lär sig tänka och tillämpa sina kunskaper. Åas, hur många jobb kräver egentligen kreativitet? Som den där gapige typen i Debatt som hatade matte och han hade minsann fått ett bra jobb inom marknadsföring och behövde ingen matte. (Och hur hade han fått det jobbet, via kontakter?) Bara man slipper matte i skolan, så landar man ett kreativt jobb - skulle inte tro det.

Det som barnen i de asiatiska länderna har är engagerade föräldrar som verkligen är intresserade av hur det går för barnen i skolan. Verkar som många barn i Sverige inte har det. Eller så är de mer intresserade av att curla barnen än att se till att de lär sig något. Skulle lärarna ställa krav på ens dyrbara avkomma skäller man förstås ut läraren.

av **plåtmonster** » 2013-12-09 18:44:49

Alien skrev:Men dåliga kunskaper är ingen förutsättning för kreativitet.

Så sant, men för att komma på smarta lösningar baserat på dessa kunskaper behövs kreativitet. Så det är kunskap + kreativitet som är skillnaden.

Och föräldrarnas inställning kanske är värt att satsa på?

Den där pajasen som avskydde matte och minsann klarade sig ändå. Reklam klarar vi oss utan. Lite värre med t.ex elproduktion utan matte.

av **Moggy** » 2013-12-09 19:34:07

plåtmonster skrev:
Alien skrev:Men dåliga kunskaper är ingen förutsättning för kreativitet.

Så sant, men för att komma på smarta lösningar baserat på dessa kunskaper behövs kreativitet. Så det är kunskap + kreativitet som är skillnaden.

Och föräldrarnas inställning kanske är värt att satsa på?

Den där pajasen som avskydde matte och minsann klarade sig ändå. Reklam klarar vi oss utan. Lite värre med t.ex elproduktion utan matte.

Då är frågan om den svenska skolan är nåt framstående i att lära ut kreativt tänkande? Tvivlar på det sett till rapporter om hur nivån är på lärarutbildningarna där dom sysslar med att göra potatisstämplar och där de studerande anser det onödigt att kunna stava.

av **plåtmonster** » 2013-12-09 19:47:46

Tror du får skrota allt lärarutbildningen har sysslat med senaste decennierna :-)065

Svenska skolan har bevisligen klarat av sin uppgift förrut. Den borde kunna göra det igen.

av **Alien** » 2013-12-10 3:19:21

Jag har inte hittat någon fullständig lista på nätet, bara korta versioner.

Här är en om just matematiken:
1. Shanghai
2. Singapore
3. Hong Kong
9. Schweiz
10. Nederländerna
16. Tyskland
25. Frankrike
26. UK
36. USA
38. Sverige
http://www.bbc.co.uk/news/education-25187997

Om läsning:

READING TOP 10
1. Shanghai 570
2. Hong Kong 545
3. Singapore 542
4. Japan 538
5. South Korea 536
6. Finland 524
7. Ireland 523
8. Taiwan 523
9. Canada 523
10. Poland 518

Om naturvetenskap:

SCIENCE TOP 10
1. Shanghai 580
2. Hong Kong 555
3. Singapore 551
4. Japan 547
5. Finland 545
6. Estonia 541
7. South Korea 538
8. Vietnam 528
9. Poland 526
10. Canada 525

Även för UK går det dåligt (men bättre än för Sverige):

The UK is falling behind global rivals in international tests taken by 15-year-olds, failing to make the top 20 in maths, reading and science.

När det gäller läsning är Finland bland de tio bästa (som enda nordiska land). Jag har läst att finsktalande har lättare att lära sig att läsa eftersom språket är så logiskt. Hör man ett okänt finskt ord vet man hur det ska skrivas, läser man ett nytt finskt ord vet man genast hur det ska uttalas, inga undantag att lära sig utantill.

Men hur kan då Shanghai, Hong Kong, Singapore, Taiwan och Japan vara med bland top ten, de måste ju i praktiken lära sig två språk, dels hur orden låter, dels hur de skrivs, eftersom skriftspråket inte säger något om hur orden uttalas.

Däremot kan jag tänka mig att flickor i Sverige är säkrare när det gäller matte än brittiska flickor, som verkar tro att matte är nåt för pojkar:

Girls in the United Kingdom do not enjoy mathematics, are anxious when asked to solve mathematical problems, and underperform compared with boys. Boys also outperform girls in science. Girls outperform boys in reading, although the gap is smaller than in many other countries.

http://www.oecd.org/unitedkingdom/PISA- ... lts-UK.pdf

av **Alien** » 2013-12-10 3:50:54

Sverige har alltså rutschat ner men Polen har klättrat upp:

DN skrev:Polen låg i bottenskiktet vid den första Pisa-jämförelsen 2001, nu hör Polen till de bästa Pisa-länderna i Europa.

– Vi är fortfarande lite chockade, har inte hunnit smälta det än, säger skolans rektor Grazyna Daniel.

http://www.dn.se/nyheter/varlden/polens ... ll-toppen/

DN gör ett reportage om en skola i Polen:

Inom de givna ramarna har varje polsk skola en stor frihet. Grazyna Daniels skola är liten med bara en klass i varje årskurs från ettan till nian. Skolan är inriktad på teater och pedagogiken är inspirerad av pedagogen Janusz Korczak. Han är känd för sin kollektiva fostran av föräldralösa barn, hans gärning slutade i förintelselägret Treblinka 1942.

– Vi leker att vi är en republik. Jag är president, eleverna väljer representanter till parlamentet och vi har också egna regler och lagar, säger rektorn och hämtar en bibba med 75 paragrafer.

Men tro inte att allt är frid och fröjd på Lejery-skolan – Grazyna Daniel suckar över hur låg status läraryrket har i Polen.

– De som blir lärare är antingen ”freaks”, besatta av pedagogik, eller så är det de som inte kunde bli något annat, säger hon och berättar att på hennes skola finns det därför bara två män bland de nära 40 lärarna.

Skolbyråkraterna i kommunen är en annan källa till missnöje. De vill ha rapporter om allt.

– Ibland blir det viktigare att skriva rapporter än att hålla bra lektioner, klagar Grazyna Daniel.

Det låter ju precis som i Sverige: Lärarna har dålig status och plågas av all byråkrati.

Fast detta låter inte som svenska skolan, tre tjejer pratar:

De inleder en livlig diskussion och vi tror inte våra öron. Den handlar inte om vad de ska göra i helgen, den handlar jordens magnetfält och elektricitetens riktning. Det var en fråga som kom upp på fysiklektionen.

Dags för svenska skolor att göra studiebesök i Polen, Nederländerna, Tyskland, Irland och Schweiz?

av **Trampe** » 2013-12-10 4:39:25

Tror tyvärr att mycket av problemet ligger i vår sk friskolereform. Friskolor när de var som de var i början var ok, då handlade friskolorna om att erbjuda en annan typ av pedagogik än vad den vanliga skolan gjorde, såsom Waldorf, Montessori mm mm. Pedagogiker som absolut inte passade alla elever men för dem det passade kunde det göra underverk.

Men sen kom entreprenörerna, de som skulle göra business i skolan. Där skolorna helt plötsligt skulle gå med vinst. Vinster som betalades av skattebetalarna, pengar som tidigare hade gått till specialpedagoger och extraresurser för de elever som behövde det.
Och när inte de där extraresurserna längre finns då rasar resultaten. Elever som tidigare klarat målen med hjälp av extraresurser klarar inte längre målen då resurserna inte längre finns kvar. Men att få våra politiker att inse det det är en tuff match tyvärr.

av **Azo85** » 2013-12-10 4:55:52

Tror bristande disciplin och kravlöshet är en orsak. De ostasiatiska områdena i toppen av listan ser jag i alla fall som områden som utmärker sig när det kommer till disciplin och krav. Men framförallt har barn en mycket "lägre" ställning. Åtminstone verkar det så på de så kallade uppfostringsläger jag har tittat på. Vi klemar bort våra barn vilket gör dem bekväma och lata.

Sedan har nog konfucianismen en del i det som Alien nämnde. Tror det var Korrespondenterna som var borta i Japan (Sydkorea kanske?) i ett program för någon månad sedan och där nämnde en i Japan konficuanismen som en möjlig orsak till studiemotivation. Kommer inte ihåg vad programmet handlade om egentligen.

av **Trampe** » 2013-12-10 4:56:51

Trampe skrev:Tror tyvärr att mycket av problemet ligger i vår sk friskolereform. Friskolor när de var som de var i början var ok, då handlade friskolorna om att erbjuda en annan typ av pedagogik än vad den vanliga skolan gjorde, såsom Waldorf, Montessori mm mm. Pedagogiker som absolut inte passade alla elever men för dem det passade kunde det göra underverk.

Men sen kom entreprenörerna, de som skulle göra business i skolan. Där skolorna helt plötsligt skulle gå med vinst. Vinster som betalades av skattebetalarna, pengar som tidigare hade gått till specialpedagoger och extraresurser för de elever som behövde det.
Och när inte de där extraresurserna längre finns då rasar resultaten. Elever som tidigare klarat målen med hjälp av extraresurser klarar inte längre målen då resurserna inte längre finns kvar. Men att få våra politiker att inse det det är en tuff match tyvärr.

För det är ju inga små summor vi talar om, tex så saknades det 1 miljard kronor i konkursboet efter John Bauer-koncernens konkurs. http://www.svt.se/nyheter/sverige/en-mi ... -konkursen.
1 miljard kr och det bara i det bolaget. Det är alldeles för mycket resurser som är ute och far på helt fel ställen. Många lärare blir det för de pengarna.

av **Miche** » 2013-12-10 10:33:03

Trampe skrev:Men sen kom entreprenörerna, de som skulle göra business i skolan. Där skolorna helt plötsligt skulle gå med vinst. Vinster som betalades av skattebetalarna, pengar som tidigare hade gått till specialpedagoger och extraresurser för de elever som behövde det.

Det har pratats om att det ska vara förbjudet att driva skolor med vinst, men någon vinst borde de kunna ha för att kunna utvecklas och investera i nytt, dock inte så gigantiska vinster som investeringsbolagen plockar ut nu.

av **Alien** » 2013-12-10 15:45:28

Finns flera orsaker.

1) Kommunaliseringen. Då försvann likvärdigheten mellan skolorna, och lärarnas status sänktes.

2) Det fria skolvalet. Förr gick barnen i den närmsta skolan, val blev det först när det var dags för gymnasiet. Nu kan barnen välja en statusskola i innerstan (kommunal el privat) medan de passiva/med minst resurser stannar kvar i förorten.

Tomas Englund är professor i pedagogik vid Örebro universitet.

– Det är uppenbart att det fria skolvalet är boven. Skillnaderna mellan skolor har ökat väsentligt, det är det avgörande. Det är de lågpresterande eleverna som fungerar allt sämre och de finner vi på skolor där föräldrarna är lågutbildade, säger Tomas Englund.

Magnus Oskarsson, lektor på Mittuniversitetet och svensk projektledare för Pisa-studien, bekräftar bilden.

– Det sker en sortering av eleverna där de studiemotiverade hamnar på en skola och de omotiverade på en annan. Motverkar vi inte det blir det väldigt svårt att vända utvecklingen, säger Oskarsson.

Enligt både Englund och Oskarsson får segregeringen effekten att de svagare eleverna sjunker allt längre ner.

– Ska man få upp de lågpresterande eleverna så ska de gå i klasser där det också finns högpresterande. Så fungerade den sammanhållna svenska skolan och därför låg vi bra till i slutet av 1990-talet, säger Tomas Englund.

Kunskapsraset sammanfaller med att det fria skolvalet slog igenom på allvar i början på 2000-talet. Enligt Magnus Oskarsson har Sverige blivit extremt i internationell jämförelse.

Ulf Fredriksson, docent på institutionen för pedagogisk didaktik på Stockholms universitet, beskriver hur läsförmågan påverkas negativt när de svagare eleverna samlas.

– Vi får klasser där ingen läser på fritiden och ingen pratar om läsning. Ingen kommer ens på tanken att jämnåriga skulle kunna läsa böcker.

http://www.dn.se/nyheter/sverige/det-sv ... rkistiskt/

3. Friskolorna och skolpengen
Finns det något annat land i Europa där privata bolag får kommunala skattepengar som de kan placera i skatteparadis medan de sparar in på lärare, läromedel, specialpedagoger etc?

Pengar som JB-koncernen fick i skolpeng gick inte till undervisningen, istället användes pengarna till att räntebetalningar, det visar en granskning som Sveriges Television gjort i dokumentären Skolfesten.

http://www.jnytt.se/skolpengen-anvandes ... tala-ranta

Det finns förslag om att åter förstatliga skolan. Men kommer det att hjälpa? Alliansen vill knappast skrota det fria skolvalet el friskolorna och skolpengen.

av **plåtmonster** » 2013-12-10 16:20:49

Fritt skolval är nog en nödvändlighet för att komma tillrätta med mobbning och vissa elever som hackar på de som pluggar.

av **Alien** » 2014-01-05 1:54:29

Nej, jag tycker att elever som mobbas givetvis ska ha rätt att byta skola. Men när det gäller att börja grundskolan tycker jag att det skulle vara den närmaste skolan, precis som förut.

Men valfriheten har troligen kommit för att stanna. Och med den segregationen och sämre skolresultat rent generellt.

Här kan man se en jämförelsen med alla OECD-länder med i diagrammet: http://www.ekonomifakta.se/sv/Fakta/Utb ... ltat-PISA/

När det gäller genomsnittspoäng är Sverige sexa från slutet.

Ekonomifakta skrev:År 2009 låg Sverige på 22:a plats inom OECD men har 2012 halkat ner till 28:e plats. Inom samtliga ämnesområden presterar svenska elever nu sämre än genomsnittet.

Matematikdelen i PISA testar elevernas förmåga att tillämpa matte för att lösa problem som de kan tänkas möta i sitt dagliga liv. Här har resultatet försämrats sedan förra undersökningen och Sverige ligger numera under genomsnittet för OECD. Sveriges resultat har trendmässigt försämrats sedan undersökningen genomfördes för första gången, år 2000.

Läsförståelse testar elevernas förmåga att söka information och att reflektera över, tolka och bedöma olika texter. År 2009 låg Sverige på 15:e plats inom OECD men ligger nu på 27:e plats. Den genomsnittliga eleven 2012 skrev 12 poäng sämre än genomsnittseleven 2009.

I naturvetenskap testas eleverna i att använda och förstå naturvetenskapliga teorier, modeller och begrepp. Likaså mäts elevernas förmåga att tolka, bedöma och kommentera texter med naturvetenskapligt innehåll. Vad gäller naturvetenskapen ligger Sverige under OECD-genomsnittet och trenden är negativ.

av **Alien** » 2014-01-05 2:19:44

När det gäller kreativitet så placerar sig Sverige däremot högt:

Ny Teknik skrev:Det finns ett annat prestigefullt index, som presenteras årligen, Global Innovation index, som mäter ett lands innovationsförmåga. Där ligger Sverige på andra plats. Lika bekymrade som vi är över vår försämrade placering i Pisa, lika ängsliga bör vi vara att mista vårt försprång på Global Innovation index. Så alla nya grepp inom skolan måste övervägas noga.

http://www.nyteknik.se/asikter/debatt/a ... 793237.ece

På Global Innovation Index är Sverige nr 2 (Schweiz är nr 1). Sedan kommer UK, Nederländerna, USA, Finland, Hongkong, Singapore, Danmark och Irland.

http://www.johnson.cornell.edu/gii/

Som synes finns det länder som placerar sig bra på bägge listorna, som Hongkong, Singapore, Schweiz, Nederländerna. Så det är ju inte som att bra skolresultat automatiskt innebär sämre kreativitet.

av **Miche** » 2014-01-05 12:20:16

Orkar inte citera på läsplattan.

Nackdelen de högpresterande eleverna hade innan det fria skolvalet var att de hölls tillbaka, de fick (oftast) inte ligga före och kunskapsmässigt tappade man troligen en del ämnen till Nobelpristagare och liknande viktiga personer för forskningen. Det fanns dock lösningar, jag hade en klasskamrat i mellanstadiet som inte deltog på mattelektionerna, han läste gymnasiematte istället, på högstadiet läste han universitetsmatte...

Har inte klickat på länken angående Global Innovation Index men framgår det hur man mätt innovationsförmågan och på vilka? Om det är på personer som gått ur skolan innan friskolorna infördes så är det en rätt värdelös mätmetod. Jag tror inte att friskolorna i sig är innovationsmässigt gynnande, jag tror att redan den allmänna folkskolan gav en gynnsam miljö, varför skulle annars Sverige under hela 1900-talet annars ha blivit så framträdande industrination med massor av högteknologiska företag som bygger på svenska uppfinningar?

av **plåtmonster** » 2014-01-05 12:36:49

Ordningsproblemen kan vara en orsak till att studiemotiverade numera har behov av friskolor. Om det saknas medel att lösa det i skolsalen så löses det numera genom segregation.

av **animal** » 2014-01-05 12:44:30

Nästa mätning kommer vi ha halkat ner under både Turkiet och Chile.

Som man sår får man skörda.

av **plåtmonster** » 2014-01-05 12:54:51

Som man sår får man svida