Såg denna artikel:

GP: Ekonomin går före pedagogiken i skolan

Ständiga reformer, nya tidsödande kontrollsystem och allt sämre ekonomi minskar skolledningars och lärares möjligheter att ägna sig åt pedagogik och utveckling av skolan, skriver skolforskare Lena Tyrén.

Säger iofs inte så mycket om mobbning osv. Men en hel del om sjunkande skolresultat.

Det är inte det som är problemet. Det är obligatorisktänkandet som är problemet.

Betyg i ordning och uppförande, tyst i klassen och mobilförbud. Katederundervisning istället för flumreformer och stök.
Notoriska mobbare och fridstörare relegeras.

Enbart katederundervisning diskriminerar de barn som inte klarar just katederundervisning eller där en sådan lätt hamnar på fel nivå. Människor har olika förutsättningar för att lära sig saker, och då bör skolan också ge utrymme för olika sätt att lära sig saker. Men när man använder självständiga arbeten som ett skäl att dra ner på lärare blir det fel. Det kräver egentligen större lärartäthet än katederundervisning om det ska bli bra..